Mulai Dari Diri - Kepemimpinan Menuju Transformasi Pendidikan_Merliana_CPPA10_Sum-Sel

 

Mulai Dari Diri - Kepemimpinan Menuju Transformasi Pendidikan

CPP_A10 HARI KE-8
  1. Hal apa saja yang pernah Anda lakukan untuk membuat transformasi pendidikan di ekosistem pendidikan terdekat (sekolah, sekitar rumah)?

a)     Membuat kesepakatan kelas bersama pesera didik di kelas dan belajar dengan nyaman

b)     Membuat pohon pencapaian literasi sebagai motivasi siswa dalam minat membaca di sudut baca kelas

c)      budaya positif SAGU SAMAN (Sayangi Guru Sayangi Teman) Sebelum masuk kelas siswa memilih Pasword yang mereka sukai dalam menyapa (Bersalaman jari, bersalaman pakai tinju,TOS, Pelukan,)

d)     TERMOS MELAR : TERobosan Modifikasi ProseS Relevan Merdeka BeLAjaR Melalui Permainan Ular Tangga di kelas untuk menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dan menumbuhkan kepercayaan diri siswa dan menjadikan kelas lebih aktif

e)     Mengajak peserta didik belajar di luar kelas sebagai Pemanfaatan Lingkungan Belajar di sekolah yaitu memanfaatkan lahan pekarangan kosong untuk dimanfaatkan sebagai apotik hidup (ada tanaman jahe, kunyit, sereh dan sayuran seperti kangkung, terong dan cabe)

f)       Memanfaatkan Kombel di Sekolah sebagai wadah berbagi praktik baik dan tempat Sharing rekan sejawat mengenai pembelajaran yang memerdekakan

g)     Melakukan pengimbasan atau diseminasi terkait pembelajaran yang memerdekakan dalam hal budaya positif serta pembelajaran Diferensiasi di Kombel antar sekolah di Kab. Lahat

  1. Bagaimana dampak atas transformasi pendidikan yang Anda lakukan pada ekosistem pendidikan terdekat?

a)      Menjadikan pembelajaran dikelas lebih menyenangkan

b)     Menambah motivasi dan semangat siswa dalam minat baca

c)      Menumbuhkan rasa saling menyayangin dan mempererat rasa kekeluargaan di lingkungan sekolah

d)     Memperkenalkan permainan Tradisional yang bisa dikombinasikan dengan pembelajaran di kelas yang menyenangkan

e)      Lingkungan sekolah menjadi Indah

f)       Adanya peningkatan pemahaman dari konsep pembelajaran yang memerdekakan. Guru lebih sabar dan mau memahami anak, melayani dengan sebaik mungkin.

Apa yang sudah/belum berjalan dengan baik ketika Anda memprakarsai transformasi pendidikan di ekosistem pendidikan terdekat?

Yang belum berjalan dengan baik ketika saya memprakarsai Transformasi pendidikan pada Ekosistem Pendidikan  disekitar lingkungan tempat saya benerja yaitu Bahwa belum terlalu  maksimal, karena Faktor penting yang membuat prakarsa tersebut berhasil diimplementasikan adalah adanya dukungan dari kepala sekolah dan rekan sejawat. Prakarsa transformasi pendidikan itu dapat terus berkelanjutan apabila komunikasi dan kolaborasi dengan stakeholders terkait dapat terjalin dengan baik. Sumber daya yang dibutuhkan antara lain modal manusia (Pemangku kebijakan Dinas pendidikan, Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah, rekan sejawat, anggota kombel, Komite, orang tua, masyarakat setempat dan murid)


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

PERJALANAN SANG PENGGERAK_MERLIANA, S.Pd_CGP_ANGKATAN_2_SDN_7_Lahat_Selatan_Kab_Lahat

Gambar
Perjuangan Awal Tak tau harus memulai dari mana yang pasti kisah ini kutuliskan sebagai pengingat perjalanan panjang sebelum berakhirnya Program Guru Penggerak  (PGP) Angkatan 2 Kabupaten Lahat yang saya ikuti selama 9 Bulan. Assalamualaikum wr.wb. Kenalkan Nama saya Merliana, S.Pd. Seorang Guru Honorer sekaligus Ibu Rumah Tangga yang memiliki seorang Putra berusia 19 tahun dan seorang Putri berusia 14 tahun. Sebagai Guru Honorer yang memiliki masa kerja yang terbilang cukup baru yaitu Delapan (8) tahun  berlalang buana di dunia pendidikan PAUD dan SD  serta Aktif dalam Organisasi Pendidikan. Walau Usia masa Kerja yang belum puluhan tetapi sejak diri saya bergabung bersama Pendidik yang ada di Kab. Lahat, maka Tak henti-hentinya saya Ingin Terus Maju dan Belajar Menambah Khasanah dan Pengetahuan saya sebagai seorang Pendidik yang Profesional.  Berawal dari Sebuah Chet Surat Elektronik Dinas Pendidikan mengenai Undangan dan Nama-nama pendaftar PGP  Angkatan 2 Kab...
Baca selengkapnya

Koneksi Antar Materi_Pendidikan yang Memerdekakan_CPP A10-SUM-SEL

 MERLIANA_CPP A10 Koneksi Antar Materi - Pendidikan yang Memerdekakan Ceritakan hal-hal yang sudah selaras dengan praktik prinsip pendidikan yang memerdekakan? Hal yang selaras dengan praktik-prinsip pendidikan yang memerdekakan adalah Saat kita sebagai Pendidik   (Fasilitator)  dapat membimbing murid-muridnya untuk dapat bertugas membimbing, mengarahkan dan melatih kemandirian peserta didik dalam mempersiapkan kehidupannya di masyarakat.  Kemerdekaan bukan bebas sebebas-bebasnya, melainkan proses menuntun yang didasarkan pada kebahagiaan dan kesenangan murid pada pembelajaran. Pada proses menuntun ini di dasarkan pada kodrat alam dan kodrat zaman murid. Kita menyesuaikan seperti apa karakteristik peserta didik. Misalkan seorang guru mengajar di kelas dasar, kodrat alam murid adalah bermain, sehingga perlu menginternalisasi permainan ke dalam pembelajaran. Kodrat zamannya adalah pada masa revolusi industri saat ini, kita tidak bisa lepas dari...
Baca selengkapnya

2.1.a.9- KONEKSI ANTAR MATERI-PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

PGP-ANGKATAN 2-KABUPATEN LAHAT-MERLIANA, S.Pd PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI A.      Pembelajaran Berdiferensiasi dan Penerapoannya di Kelas Pembelajaran Berdiferensiasi menurut Tomlinson(2000) adalah   usaha menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk   memenuhi kebutuhan belajar individu karena kita ketahui bersama b ahwa anak itu unik, mereka memiliki ciri khas masing-masing dan terlahir dengankodrat alam dan kodrat zamannya. Dalam hal ini guru hanya menuntun lakunya bukan kodratnya. Oleh karena itu sebagai guru kita harus selalu berusaha untuk memenuhi dan memperhatikan kebutuhan belajar setiap murid yang berbeda tersebut. Untuk memvariasikan pembelajaran   diperlukan kesiapan guru dalam menyediakan berbagai bahan belajar untuk memberikan   pengalaman mengajarb erdasarkan kesiapan belajar, minat dan porofil pelajar. Diferensiasi yang dapat dilakukan untuk memenuhi kebutuhan siswa tersebuta adalah diferenssiasi konten, diferensiasi proses, ...
Baca selengkapnya