Berbagi Artikel dan Refleksi Aksi Nyata

 MERLIANA,S.Pd_CPP_A10 Elaborasi Pemahaman - Pendidikan yang Memerdekakan 1.        Pemikiran yang harus ditanamkan adalah bahwa anak sebagai makhluk yang secara kodrat diciptakan sempurna dengan akal, emosi,potensi dengan kesadaran dan kehendak yang dimiliki. Pendidikan yang memerdekakan yakni mengembalikan manusiasebagai makhluk yang sempurna, merdeka dari tekanan dan merdeka untuk mencapai tujuan yang ditetapkan. 2.       Praktik-praktik pembelajaran yang menurut saya bisa diterapkan, antara lain melakukan refleksi bersama tentang kelebihan dan kekurangan, anak-anak diberi kesempatan untuk membuat perencanaannya sendiri, fungsi sekolah sebagai penghubung siswa dengan dunia nyata, menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dan aman, aturan yang diganti dengan kesepakatan bersama. 3.      Praktik-praktik pembelajaran yang menurut saya perlu dihilangkan, yaitu pemberian hadian pada anak yang berlebihan, pemberian huku...

 MERLIANA, S.Pd_CPP A10 Demonstrasi Kontekstual - Pendidikan yang Memerdekakan Tugasnya yaitu diminta untuk  menyampaikan pemahaman tentang prinsip Pendidikan    yang Memerdekakan  yang diyakini akan membangun lingkungan belajar yang berpihak pada murid dan memunculkan karakter dari profil Pelajar Pancasila.   Pendidikan seharusnya menjadi proses yang menyenangkan karena berlangsung sepanjang hayat. Proses belajar seharusnya tidak hanya berada di ruang kelas secara klasikal, lalu mengikuti ujian dan mendapat Nilai. Akan tetapi proses belajar harus disiapkan oleh Ekosistem belajar yang berbudaya dan beradab. Dengan denikian peserta didik memiliki kebebasan dalam belajar tanpa paksaan dengan karakteristik mereka masing-masing. Kita sebagai Pendidik, Orang tua dan Tokoh masyarakat   menuntun   perkembangan anak-anak kita agar mereka berproses dalam belajar dan sampai pada masanya mereka akan bermanfaat untuk negeri ini. Untuk menciptakan ...

 MERLIANA_CPP A10 Koneksi Antar Materi - Pendidikan yang Memerdekakan Ceritakan hal-hal yang sudah selaras dengan praktik prinsip pendidikan yang memerdekakan? Hal yang selaras dengan praktik-prinsip pendidikan yang memerdekakan adalah Saat kita sebagai Pendidik   (Fasilitator)  dapat membimbing murid-muridnya untuk dapat bertugas membimbing, mengarahkan dan melatih kemandirian peserta didik dalam mempersiapkan kehidupannya di masyarakat.  Kemerdekaan bukan bebas sebebas-bebasnya, melainkan proses menuntun yang didasarkan pada kebahagiaan dan kesenangan murid pada pembelajaran. Pada proses menuntun ini di dasarkan pada kodrat alam dan kodrat zaman murid. Kita menyesuaikan seperti apa karakteristik peserta didik. Misalkan seorang guru mengajar di kelas dasar, kodrat alam murid adalah bermain, sehingga perlu menginternalisasi permainan ke dalam pembelajaran. Kodrat zamannya adalah pada masa revolusi industri saat ini, kita tidak bisa lepas dari...

 MERLIANA_CPP A10_SUMATERA SELATAN Pendidikan diartikan sebagai ‘Tuntunan dalam hidup tumbuhnya anak-anak’. Maksud Pendidikan yaitu: menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat.   Pertama kali harus diingat, bahwa Pendidikan itu hanya suatu ‘tuntunan’ di dalam hidup tumbuhnya anak-anak kita. Artinya, bahwa hidup tumbuhnya anak itu terletak di luar kecakapan atau kehendak kita kaum pendidik. Anak-anak itu sebagai makhluk, manusia, dan benda hidup, sehingga mereka hidup dan tumbuh menurut kodratnya sendiri. Seperti penjelasan sebelumnya, bahwa ‘kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak itu’ tiada lain ialah segala kekuatan yang ada dalam hidup batin dan hidup lahir dari anak-anak itu karena kekuasaan kodrat. Kita kaum pendidik hanya dapat menuntun tumbuh atau hidupnya kekuatan- kekuatan itu, agar dapat memperbaiki lakunya (bukan dasarnya) hidup ...

PGP-Angkatan 2 – Kabupaten Lahat – Merliana, S.Pd – Rancangan Aksi Nyata Paket Modul 3 1.     RANCANGAN AKSI NYATA   Program AKSHO dan ZIGMA (Ayo Kita SHolawat dan ZIkir paGi bersaMA)   1.1 .  PENDAHULUAN Pendidikan Karekter merupakan bentuk kegiatan manusia yang di dalamnya terdapat suatu tindakan yang mendidik diperuntukan bagi generasi selanjutnya. Tujuan Pendidikan Karakter adalah membentuk penyempurnaan diri individu dan melatih kemampuan diri demi menuju hidup yang lebih baik. Selain keluarga, sekolah memegang peranan yang sangat penting dalam penumbuhan karakter peserta didik. dengan melakukan program yang berdampak pada murid. Dengan mayoritas peserta didik dan guru semuanya Muslim, maka program pembiasaan AKSHO dan ZIGMA dapat dilaksanakan setiap pagi hari sebelum peserta didik masuk kelas. Program ini merupakan salah satu upaya menciptakan pembelajaran yang efektif dan efisien. penumbuhan karakter melalui pembiasaan yang dilakukan seca...